Безопасна онлайн среда за ученици

Не бъди безразличен, сподели статията с твоите приятели:

Министерството на образованието и науката (МОН) в България, в партньорство с УНИЦЕФ, има намерение да създаде по-безопасна онлайн среда за учениците, както и да подобри техните дигитални и медийни умения. Това беше обявено по време на посещението на заместник-министъра на образованието Наталия Михалевска и представителя на УНИЦЕФ в България Кристина де Бройн в Берковица.

В хода на визитата си, те разгледаха реализирането на програмата „Стъпки заедно“, която е насочена към изграждане на позитивна и сигурна училищна среда. Специално внимание през текущата година се отделя на превенцията на кибертормоза, което е един от основните приоритети.

Заместник-министър Михалевска изрази: „Дигитализацията и защитата на децата и учениците в онлайн средата са сред водещите приоритети на Министерството на образованието и науката. За първи път тази година разработихме изцяло нова национална програма за сигурност и безопасно използване на интернет и киберсигурност в училищата, която е с бюджет от над 1,2 млн. лева.“

Тази програма обхваща учениците и училищните екипи, като предлага разнообразие от обучения, интерактивни симулации и образователни игри, които целят да просветят участниците относно рисковете и опасностите в интернет. Учителите на свой ред ще получат възможности за подобряване на уменията си да предоставят социално-емоционална подкрепа на децата и учениците. „Целта е учениците да могат да разпознават и да реагират правилно на киберзаплахи, както и да повишат дигиталната си и медийна грамотност“, подчерта Михалевска.

Министерството активно подкрепя различни кампании, насочени към превенция на киберпрестъпления. В момента се разглеждат варианти за добавяне на нов модул в „Дигиталната раница“, който да осигури защита на деца от киберпрестъпления, както и да предостави насоки на родителите.

Посещението в Берковица бе част от кампанията на УНИЦЕФ „Училище за онлайн безопасност“, която допълва усилията на МОН за създаване на безопасна онлайн среда и подобряване на дигиталните и медийните компетенции у учениците чрез разширени дейности и инициативи.

Кристина де Бройн сподели: “Днес сме изправени пред тревожна реалност: тормозът и агресивното поведение стават все по-видими в училище и онлайн. Твърде често разговорът се фокусира върху това кой е виновен. Но това, от което наистина се нуждаем, е промяна — от реакция към превенция. Затова интегрирането на социално и емоционално учене както в учебните програми, така и в училищните политики не е просто важно — то е от съществено значение.“

Програмата „Стъпки заедно“ стартира още през 2020 г. и вече е утвърдена като самостоятелна национална програма – “Без агресия за сигурна образователна среда“. Досега над 10 000 ученици от цялата страна са участвали в нея, като на ниво училище са провеждани срещи, уебинари, работилници и лаборатории за предотвратяване на насилието. Учителите са преминали специализирано обучение за реакция и справяне с агресията, а родителите са ангажирани като активни партньори в училищния живот.

От „Фокус“ напомнят, че МОН организира и кръгла маса на тема: „Необходими ли са ограничения за достъпа на деца до социалните мрежи?“, която е планирана за 20-ти ноември.

В рамките на събитието в Берковица ученици представиха своите добри практики, сред които инициативата „Миротворци“, създаването на „говореща пейка“ – символ на подкрепа и толерантност – и съвместна игра с ученици от начален етап, насочена към разпознаване на онлайн рискове.

Програмата в Берковица вече тече втора учебна година с подкрепата на ментор от Регионалния център за подкрепа на процеса на приобщаващо образование – Монтана.

По време на събитието бе обявен национален конкурс за училищни кампании за онлайн безопасност, който обхваща две възрастови категории – 12–14 и 15–18 години. Всички деца от училищата в страната имат възможност да се включат, а журито, съставено от представители на МОН и УНИЦЕФ, включително популярни изпълнители и инфлуенсъри, ще оцени най-добрите инициативи, които впоследствие ще бъдат реализирани в училищата.