Министърът на образованието с план за интеграция на уязвимите групи деца

Не бъди безразличен, сподели статията с твоите приятели:

Ако обхванем децата от уязвими групи още от детската градина, вероятността те успешно да се интегрират и да завършат образованието си значително се увеличава. Това изявление направи министър Красимир Вълчев по време на работна среща с учители и представители на местната власт в Котел.

Министърът акцентира, че кметовете играят ключова роля в този процес, а селото Градец служи като положителен пример за сътрудничество между местната власт и училището. Той отбеляза: „Механизмът работи, когато държавните институции действат в синхрон – затова и сме поставили това като приоритет на най-високо правителствено ниво.“

Работата по Механизма за обхват и задържане на децата в училище е точно такъв процес – труден и понякога неблагодарен, но министър Вълчев подчерта, че упоритостта носи резултати. Той направи това важно уточнение по време на посещението си в Основно училище „Капитан Петър Пармаков“ в село Градец, което е сред населените места с най-висок процент деца от уязвими групи.

Министърът напомни, че в бюджета са предвидени нужните средства за образователни медиатори, които играят важна роля в подобряването на ситуацията по механизма. „Дал съм инструкции на всички регионални управления на образованието, особено за училища като вашето, да оценяват резултати, а не документи. Защото Вие често полагате десетократно повече усилия да задържите едно дете в клас, отколкото на други места, където учат деца с отличен успех“, каза министърът на срещата с педагогическите специалисти от общината.

По негови думи, принципът на оценка на резултатите е заложен в промените в закона. Въпреки това той призова учителите да бъдат много стриктни в попълването на дневника и записването на отсъствията. „Не следвайте сляпо учебните програми – ако едно дете не знае български език или, например, таблицата за умножение, е безсмислено да се правят опити да му се преподават по-сложни знания. Учителят трябва да спре, да се върне и да работи, докато не види, че базовите дефицити са преодолени“, допълни министърът.

В ОУ „Капитан Петър Пармаков“ в Градец се обучават 408 ученици и 152 деца в задължително предучилищно образование. Училището е оборудвано с технически средства и е създадено пространство за STEM обучения. В момента текат процедури за изграждане на нов физкултурен салон по Програмата на МОН за строителство и основен ремонт на спортни площадки и физкултурни салони. Учебното заведение получава подкрепа по проекти на МОН, включително „Силен старт“ и „Успех за теб“. Освен това е сформирано 6 групи по Националната програма „Заедно в изкуствата и спорта“.

По време на срещата кметът на Котел, Коста Каранашев, отличи дългогодишните учители Иванка Атанасова и Николайка Генчева за всеотдайността и усилията, които са положили в образователния процес.